Установите соответствие между текстами A–E и их темами из списка 1–6, используя каждую тему только один раз. Одна тема лишняя.
Подробное объяснение
Текст A описывает подснежники, которые появляются вместо снега, поэтому соответствует теме 3 (Flowers instead of snow). Текст B рассказывает о лягушках и жабах, их икре в прудах, что относится к теме 2 (Life in ponds). Текст C говорит о пчелах и других насекомых, жужжащих весной, то есть теме 1 (Buzzing creatures). Текст D предупреждает о хрупкости колокольчиков, которые нельзя трогать, что соответствует теме 4 (Fragile flowers). Текст E советует наблюдать за птичьими гнездами издалека, что соответствует теме 5 (A distance watching). Тема 6 (The war between species) лишняя, так как ни один текст не описывает войну между видами.
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
1
Как определить тему текста?
Обратите внимание на ключевые слова и общий смысл. Например, если в тексте упоминаются пчелы и насекомые, это указывает на тему 'Buzzing creatures'.
2
Что делать, если несколько тем подходят к одному тексту?
Выберите наиболее точную тему, опираясь на основную идею текста, а не на отдельные детали.
3
Как избежать ошибок при сопоставлении?
Прочитайте все темы и тексты, выделите ключевые слова в каждом тексте, затем последовательно соотносите, исключая уже использованные темы.
Типичные ошибки
1
Путать тему 'Buzzing creatures' только с пчелами, хотя в тексте C упоминаются и бабочки, и жуки.
Тема 'Buzzing creatures' охватывает всех жужжащих насекомых, включая бабочек и жуков, а не только пчел.
2
Считать, что текст D о колокольчиках соответствует теме 'Flowers instead of snow', так как это весенние цветы.
Тема 'Flowers instead of snow' относится к подснежникам, которые растут на месте снега, а колокольчики растут в лесах, а не на снегу.
3
Пытаться сопоставить тему 'The war between species' с любым текстом, где упоминаются животные.
Ни один текст не описывает конфликт между видами; эта тема лишняя.